CIEKAWE I NOWOCZESNE METODY PRACY

• Elementy oceniania kształtującego – od czego zacząć przygodę z OK – PRIORYTET MEN
• Ocenianie szkolne w świetle przepisów PRIORYTET MEN
• Edukacja do wrażliwości – jak uczyć czułości na siebie, innych i piękno? PRIORYTET MEN
• Fake news, deep fake, manipulacja – jak wychować krytycznego odbiorcę mediów PRIORYTET MEN
• Zagrożenia w cyberprzestrzeni i ich profilaktyka wśród dzieci i młodzieży PRIORYTET MEN
• Emocje pod kontrolą, czyli elementy TUS i Mindfulness w pracy z dziećmi 
• Techniki Mindfulness w pracy z dzieckiem 
• Metoda projektu i jej wykorzystanie na wszystkich przedmiotach
• Picture book w edukacji – jak wykorzystać słowo i obraz w pracy z uczniami
• Lektury inaczej, czyli jak?
• Jak zaktywizować młodzież na lekcji języka obcego – nauczyciele języków obcych
• Pozytywne podejście, czyli elementy pozytywnej dyscypliny w codziennej pracy z dziećmi 
• Ekoinspiracje, czyli jak kształtować w dzieciach szacunek do otaczającego świata 
• Kreatywność i myślenie krytyczne jako kompetencje przyszłości 
• Rozwijanie kompetencji kluczowych w edukacji wczesnoszkolnej 
• Matematyka w działaniu – gry i zabawy rozwijające myślenie matematyczne
• Domino, karty, kości… czyli rozwijanie matematycznej aktywności na lekcjach matematyki
• Myślenie nie boli… Rozrywki umysłowe wspierające rozwój myślenia logicznego i matematycznego uczniów 
• Wykorzystanie elementów metody George`a Polya na zajęciach matematycznych w szkole podstawowej 
• Rozwiązywanie zadań metodą kruszenia na zajęciach matematycznych 
• Escape room  jako aktywizującą metoda pracy w szkole i przedszkolu
• Fińskie inspiracje w polskiej klasie
• Fińska pedagogika pozytywna dla nauczycieli
• Joga śmiechu – zaopiekuj się swoimi emocjami
• Edukacyjny escape room jako metoda pracy z uczniem wirtualnie i w kontakcie
• WebQuest jako metoda projektów – podstawy teoretyczne i dobre praktyki

EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA

• Dziecko w spektrum autyzmu w szkole podstawowej – jak pomóc sobie, dziecku i rodzinie
• Elementy terapii behawioralnej w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu
• Jak prowadzić efektywne zajęcia rewalidacyjne?
• Czy to dyskalkulia? Trudności w uczeniu się matematyki w teorii i praktyce pedagogicznej 
• Uczeń z trudnościami w szkole – jak pomagać, jak pracować? 
• Współpraca nauczyciela z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w teorii i praktyce 
• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w praktyce 
• Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna – co każdy nauczyciel wiedzieć powinien

BUDOWANIE RELACJI Z UCZNIAMI I RODZICAMI

• Trudny rodzic – strategie postępowania
• Niełatwa, ale skuteczna komunikacja z rodzicami
• Zintegrowana klasa, czyli jaka?
• (Przy)gotuj dobre relacje – warsztaty kulinarne z elementami TUS
• Hallo! Tu Bumer! Komunikacja międzypokoleniowa, czyli jak rozmawiać z młodym dorosłym i jeszcze go czegoś nauczyć
• Nastolatek w kryzysie. Sposoby wspierania młodych ludzi.
• Konflikt i kryzys jako ważne punkty na ścieżce rozwoju.
• Trudne zachowania uczniów – strategie oddziaływania
• Depresja dzieci i młodzieży – objawy i sposoby reagowania
• Zachęcanie kontra zniechęcanie. Budowanie poczucia własnej wartości.
• Samoregulacja w praktyce, czyli dlaczego uczniowie źle się zachowują.

ROZWÓJ OSOBISTY NAUCZYCIELA I PLACÓWKI

• Zdrowy tryb życia w pracy nauczyciela
• Jak pracować z uczniami i nie zwariować, czyli proste techniki Mindfulness
• Budowanie silnego zespołu opartego na współpracy – warsztat integracyjny dla RP 
• Ocena pracy nauczyciela w świetle nowych przepisów
• Budowanie partnerstw lokalnych i efektywna współpraca na rzecz realizacji projektów społecznych PRIORYTET MEN
• Stowarzyszenie czy fundacja – w jaki sposób organizacja pozarządowa może pomóc szkole w realizacji projektów? Zakładanie organizacji, formalno-prawne aspekty funkcjonowania organizacji, praktyczne aspekty zarządzania organizacją.